Радимо прочитати влітку

Твори можна знайти на сайті "УкрЛіб"

1. Андрусяк І. «Стефа і її чакалка», «Три дні казки»

2. Бойко Г. «Гарні доні у Зими», «Билиці діда Гриця»

3. Вишня О. «Чудесні пташки», «Перша подорож», «Веселі артисти», «Федько», «Зошит»

4. Гуцало Є. «Прелюдія весни»

5. Денисенко Л. «Ліза та Цюця П.»

6. Донченко О. «Любима книжка», «Золоте яєчко», «Подорож до млина»

7. Драч І.  «У товаристві джмеля», «Самотня ластівка»

8. Збанацький Ю. «Лелеки»

9. Іваненко О. «Синичка»

10. Копиленко О. «Розбишака Чив»

11. Липа І. «Лада прекрасна»

12. Мовчун Л. «Горіхові принцеси»

13. Нестайко В. «Просто Олесь друг», серія «Лісова школа»

14. Павленко М. Серія «Домовичок»

15. Роздобудько І. «Коли оживають ляльки»

16. Симоненко В. «Подорож в країну Навпаки»

17. Трублаїні М. «Яшка і Машка», «Про дівчинку Наталочку та сріблясту рибку»

18. Чалий Б. «Пригоди Барвінка та Ромашки»

22 травня

Я досліджую світ

Переглянь відеоурок "Які турботи у рослин влітку"


Математика 

Попрацюй з учителем в zoom


Чтение

Сегодня ты познакомишься со сказкой Киплинга "Почему кит ест только мелких рыбок".

Это забавная история,  голодном ките, который съел моряка вместе с плотом и подтяжками. Дочитав до конца, ты узнаешь, почему глотка кита устроена так, что он есть только мелких рыбешек…


Українська мова 

Послухай оповідання Галини Ткачук "Гойдалка під кленом", прочитай це оповідання 

21 травня

Українська мова 

Попрацюй з учителем в zoom


Математика 

Попрацюй з учителем в zoom


Мистецтво

Створи свою ляльку у вишиванці (хлопчика чи дівчинку за бажанням), користуючись ідеєю відео.


Чтение 2-А

Продолжаем путешествие по сказкам. Сегодня ты познакомишься со сказкой "Трудное задание" Пляцковского М.С. 

20 травня

Я досліджую світ

Переглянь відеоурок "Рослини влітку"


Російська мова 2-А

Попрацюй з учителем в zoom


Позакласне читання 2-Б

Мрійники і фантазери

Самостійно опрацюйте стор. 123_129 ("Сонячні вітрила").


Українська мова 2-А

Пригадай основні ознаки "Речення".

19 травня

Я досліджую світ

Переглянь відеоурок "Літні місяці"


Математика

Попрацюй з учителем в zoom


Російська мова 2-А

Попрацюй з учителем в zoom


Українська мова 2-А

Послухай оповідання Оксани Лущевської "Шашки", прочитай це оповідання . В які ігри любиш грати ти? З ким ти любиш грати в ігри? 


Українська мова 2-Б

Попрацюй з учителем в zoom

18 травня

Я досліджую світ

Переглянь відеоурок "Із чого починається літо"


Математика

Попрацюй з учителем в zoom над уроком 29.


Українська мова 

Попрацюй з учителем в zoom.


Мистецтво

Переглянь відеоурок, здійсни віртуальну подорож до країн Європи.

15 травня

Математика

Попрацюй з учителем в zoom


Читання 2-А

Послухай вірш Наталі Забіли "Олівець-малювець". Перейди за посиланням і навчись виразно читати цей твір.


Читання 2-Б

Звуки природи

Сьогодні ми зазирнемо у гості до природи

1. Звуки природи- справжня музика. Послухайте, як шумить дощ.

2. Прочитайте виразно вірші " Дощі бувають різними" і "Вибіг дощик на дорогу" (підручник, стор.138)

Які за настроєм вони?

Який би малюнок ви намалювали до кожного з цих віршів?

3. Дайте відповіді на запитання 1,3 після віршів.

4. Після дощу оживає природа. Ось і маленька ромашка проклюнулась на леваді після дощу. Їй було так сумно одній. А хто її розвеселив, ви дізнаєтеся із казки "Ромашка" ( Стор.139)

5. Прочитайте цю казочку і дайте відповіді на запитання 1-6.

6. Хвилинка-цікавинка

А як живуть бджілки, ви дізнаєтеся із відео.


Чтение 2-А

Продолжаем путешествие по сказкам мира. Сегодня ты познакомишься со сказкой английской писательницы Энн Хогарт "Мафин ищет клад".


Я досліджую світ

Пропонуємо тобі побудувати дитячий майданчик твоєї мрії з будь-якого конструктора, що є у тебе вдома.

14 травня

Українська мова 2-А

Попрацюй з учителем в zoom. Ми повторимо типи текстів, частини тексту.


Русский язык 2-Б

Города Украины

1. Просмотрите видео.

Как вы думаете, о чём сегодня пойдёт речь на уроке?

О каких самых красивых городах нашей Родины говорится в видео?

2. Найдите на карте Украины города Львов, Одессу, Чернигов, Днепр. Напишите ответы на вопросы.

Какой из этих городов находится дальше от нашего родного Харькова?

Какой из этих городов находится ближе к Харькову?

Какой из этих городов находится на берегу Чёрного моря?

3. Прочитайте об этих городах тексты ( учебник, стр.110-111)

Придумайте устно вопросы к текстам.

4. Закончите  предложения. Запишите ( учебник, стр.111)


Математика

Попрацюй з учителем в zoom, підготуйся до діагностичної роботи


Чтение + искусство 2-А

Прочитай сказку В.М.Гаршина "Лягушка путешественница", нарисуй к ней иллюстрацию.

13 травня

Українська мова 2-А

Попрацюй з учителем в zoom. Ми повторимо тему "Текст" та напишемо переказ.

 


Українська мова 2-Б

Мої навчальні досягнення

1. Розгляньте малюнок на стор. 108 ( угорі)

Хто зображений на малюнку?

На яку рослину дивиться котик?

Як називають квітки верби по-іншому?

Чому?

2. Складіть або текст-розповідь про кущ верби, або текст-опис котика- тварини.

Вам допоможуть слова-підказки з довідки (під малюнком).


Русский язык 2-Б

Киев - столица Украины

1. Блиц- опрос (устно)

В какой стране мы живём?

В каком городе мы живём?

Какая самая большая река в Украине?

Какие моря омывают Украину?

Назовите горы в Украине.

Назовите 5 больших городов Украины.

Закончите предложение:

Столица Украины - город......

Это предложение запишите в тетрадь.

2. Прочитайте текст "Киев" ( учебник, стр.108).

Найдите в тексте ответ на вопрос: " Сколько Киеву лет?" .Ответ запишите.

3. Просмотрите видео "Киев - столица Украины".

Кто основал город Киев?

4. Закончите предложения о Киеве (учебник, стр. 109). Ответы запишите.

5. Прочитайте пословицы на стр.108. 

Как вы их понимаете?

Запишите по памяти одну из них.


Русский язык 2-А

Я досліджую світ


Читання 2-Б

Іди,іди дощику

1. Самостійно опрацюйте твір З.Мензатюк " Іди,іди дощику" (підручник, стор.134-136).

Визначте жанр цього твору ( оповідання, легенда, казка, вірш).

2. Дайте усно відповіді на запитання (стор. 136)

3. Спробуйте прочитати цю казку з друзями в особах по телефону.

4. Прослухайте інші заклички.


12 травня

Я досліджую світ

Визнач за діаграмою, який чинник найбільше впливає на здоров'я.


Російська мова 2-А

Попрацюй з учителем в zoom. Пригадай, що таке текст, з яких частин він складається. Що таке тема та мета тексту? Що показує заголовок?Пригадай правила написання переказу. Напиши переказ тексту "Ластівки".


Математика

Попрацюй з учителем в zoom над матеріалами 28 уроку.


Українська мова 2-А


Українська мова 2-Б

Повторюємо вивчене про текст

1. Пригадайте:

Що таке текст?

Що можна завжди дібрати до тексту?

Що таке тема тексту?

З яких частин складається текст?

В якій частині викладено основний зміст ?

А висновки?

На які питання відповідає текст-розповідь?

На які питання відповідає текст-опис?

Для чого вживають у розповідях виражальні засоби мови?

2. Запишіть продовження думки. ( вправа 275)


Читання 2-Б

Як ми вшановували наших мам

10 травня у багатьох країнах світу відзначили дуже важливе свято - День матері. Президент України Володимир Зеленський цього дня вручив почесні нагороди "Мати- героїня" майже 700 українкам. Мама- найдорожча людина в нашому житті.

2. Перегляньте казку про День матері.

3. Дайте відповіді на запитання:

- Хто головні герої казки?

- Як тваринки вирішили привітати матусь?

- Які подарунки отримали мами?

4. Вірш для мами - це також чудовий подарунок. 

Виразно прочитайте вірш В.Гринька "Мама" ( підручник, сторінка 136-137).

- Якими лагідними словами називає автор маму?

- А ви як називаєте свою матусю?

Виразно прочитайте вірш А. Костецького "Все починається з мами".

- Як ви розумієте виділене речення?

5. Вивчіть напам'ять вірш, який сподобався найбільше.

8 травня

Любі діти та шановні дорослі! Бажаємо усім чистого мирного неба! Запрошуємо до віртуальної галереї. 


Я досліджую світ

Чи зможе одна людина змінити щось у світі?


Математика

Попрацюй учителем в zoom над матеріалами 27 уроку.


Українська мова 2-А

 


Українська мова 2-Б

Повторюємо вивчене про текст

1. Пригадайте:

Що таке текст?

Що можна завжди дібрати до тексту?

Що таке тема тексту?

З яких частин складається текст?

В якій частині викладено основний зміст ?

А висновки?

На які питання відповідає текст-розповідь?

На які питання відповідає текст-опис?

Для чого вживають у розповідях виражальні засоби мови?

2. Запишіть продовження думки. ( вправа 275)


Чтение 2-А

     Мы продолжаем знакомство с творчеством самых известных сказочников мира. Сегодня ты познакомишься с творчеством французского сказочника Шарля Перро.

      Прочитай сказку "Кот в сапогах".        

7 травня

Українська мова 2-А

Попрацюй з учителем в zoom над вправами

204-208 на с.70, 71


Математика

Попрацюй учителем в zoom над матеріалами 26 уроку.


Мистецтво

 Рекламуємо красиве і корисне. Реклама. Створення реклами улюбленого соку

з веселим героєм. 

Намалюйте малюнок  улюбленого героя з соком, можна написати якісь слова, речівку, віршик. 


Русский язык 2-Б

Страна, в которой мы живём

1. Прочитайте текст.

Мы живём в чудесной европейской стране - Украине. 

Украина- это широкие степи, зелёные леса, чистые воды Днепра, высокие горы Карпат. От края до края на её просторах колосится золотая пшеница. Огромны богатства нашей страны!

А самое большое богатство - это украинцы, люди, которые любят, берегут, приумножают родную землю! Но не только украинцы живут в нашей стране. А кто ещё, вы узнаете из текста на странице 106 учебника.

2. Прочитайте текст "Украина" ( стр.106)

3. Определи по рисунку, кто в каком национальном костюме. Подсказка после текста.

4. Составь из слов предложения о нашей стране (стр. 106)

5. Рассмотри выставку рисунков "Мой край", которую подготовили ребята (стр.107). Дай письменно ответы на вопросы.

6. Музыкальная минутка.

Спой вместе с Тиной Кароль известную песню

"Україна - це ти".

6 травня

Русский язык 2-А

Поработай з учителем в zoom над упражнениями 147 с.120, 149 с.121, 150 с.122


Русский язык 2-Б

 Читаю и рассуждаю. Хорошие поступки

1. Прочитайте стихотворение Игоря Мазина " Простое слово" ( учебник, стр.104).

О каком простом слове говорит автор?

2. Каждый год во второе воскресенье мая во всём мире празднуют День матери.

Это очень Добрый и светлый праздник!

3. Из видео вы узнаете, почему День мамы празднуют именно во второе воскресенье мая.

4. Расскажите и вы о своей маме ( устно). Для этого рассказа используйте слова-подсказки на странице 104.

5. Игра "Переводчик" (стр.105).

Запишите украинские слова на русском языке.

6. Прочитайте стихотворение Льва Яковлева (стр105).

Подумайте и дайте ответ на поставленный в учебнике вопрос.

7. Дополните предложения о маме и запишите в тетрадь (упражнение "домик").


Я досліджую світ

Поспостерігай за хом'яком. Прочитай казку, дай відповіді на запитання та зроби висновок: чому добрі вчинки важливі?


Українська мова 2-А

Прочитай оповідання В.Сухомлинського "Мишків велосипед" с.117, 118, дай відповіді на запитання на с.119


Українська мова 2-Б

Складання тексту за поданим початком і малюнками

1.Розгляньте малюнки на сторінці 107, вправа "будиночок" і дайте відповіді на запитання (усно):

Хто зображений на малюнку?

В яку пору року відбувалася подія?

Звідки йшли діти?

Як Максимко допоміг однокласниці Олі?

2. Прочитайте початок оповідання під малюнками. Продовжують розповідь Максима.

3. Усю розповідь запишіть у зошит.


5 травня

Я досліджую світ

Що означає бути дорослим? Прочитай завдання, обговори їх з батьками.


Русский язык 2-А

Поработай з учителем в zoom над правилами на с. 117, 118 и упражнениями 143,144,145.


Математика

Попрацюй учителем в zoom над матеріалами 25 уроку.


Українська мова 2-А

Самостійно виконай діагностичну роботу.

Українська мова 2-Б

Складання тексту про події з власного життя

1. Дуже часто діти люблять ділитися враженнями з друзями про події з власного життя. Наприклад, про захоплюючу подорож, про цікавий вихідний, про свій День народження тощо.

Хлопчик Андрійко також склав таку розповідь. Прочитайте її ( вправа 272).

2. Дайте відповіді на запитання (усно)

Як звали друга Андрія?

Чим він любив займатися?

Яку корисну справу зробили хлопці?

3. Зверніть увагу, що в тексті хлопчик Андрійко аж 4 рази вжив ім'я Кирило, двічі "я та Кирило" і слово майструвати.

Від цього текст втратив своє забарвлення.

Подумайте, якими словами можна замінити слово Кирило, майструвати,  щоб уникнути повторів?

5. Прочитайте або перекажіть виправлений текст, уникнувши повторів.

Слова-підказки подано після тексту.

6. Самостійно складіть і запишіть текст-розповідь про цікаву подію з вашого життя. Не забувайте уникати повторів.

Пам'ятайте, що текст складається з 3 частин.


Читання 2-Б

Перевірка навичок читання вголос ( 1 група)

Конференція Zoom

4 травня

Я досліджую світ

Як зі мною змінюється мій світ?

Поміркуй над запитаннями завдань. Завдання 4 виконай письмово та надішли вчителю.


Мистецтво

 

Подивись відео про історію мака як символа пам'яті. Виготов цей символ з паперу, користуючись відеоінструкцією. Фото роботи надішли вчителю.


Математика 2-А, 2-Б

Попрацюй з учителем в zoom над уроком 24. 


Українська мова 2-А

Попрацюй з учителем в zoom над повторенням частин мови (іменник, прикметник, дієслово).

 


Українська мова 2-Б

Складання тексту за серією малюнків

1. Розгляньте малюнки до вправи 268 і пригадайте казку.

Чому посварилися назавжди Лисичка і Журавель?

2. Перегляньте казку "Лисичка і Журавель".

3. Розкажіть казку своїм рідним.

4. Розгляньте малюнки до вправи 269.

Що лежало на стежці?

Хто першими  побачив бублик?

Хто ще з птахів хотів поласувати бубликом?

 Чому старому ворону вдалося поласувати бубликом?

5. Складіть за малюнками і запишіть текст-розповідь "Бублик",використовуючи слова-підказки з довідки.


Читання 2-Б

Травнева пригода

1. Настав останній місяць весни - травень. Це місяць перших гроз, поновлення землі, зеленого шуму. Травень- кінець весни, літа початок. Тітонька Сова запрошує вас пригадати, як змінюється природа в травні.

2. У травні у полях нас зустрічає передзвін жайворонків, чуються крики граків, посвіст  шпаків. Над болотами в'ються чибиси. Умілому місяці прилітають до нас останні перелітні птахи: ластівки, солов'ї, стрижі, іволги. А ще....

3. Відгадайте загадку.

На зріст маленька,

Свистка сіренька.

І у лісі в холодку

Все кує:"Ку-ку! Ку-ку!"

Що цікавого ви знаєте про зозулю?

4. Хвилинка-цікавинка

5. Прочитайте оповідання "Далекий голос зозулі" (підручник, стор.133-134).

Дайте відповіді на питання після тексту.

30 квітня

Мистецтво

Переглянь презентацію та майстер-клас "Виготовлення закладки для книжки", у вільний час виготов закладку.


Українська мова 2-А

Попрацюй з учителем в zoom. Якщо немає такої можливості, виконай вправи 196 (с.67), 199(с.68), 201 (с.69).


Математика

Попрацюй з учителем в zoom над матеріалами уроку 23.


Я досліджую світ  2-Б

Дивись матеріали за 29 квітня.


Русский язык 2-Б

Хорошие поступки

1. Подумайте над вопросами:

Какие поступки называют хорошими?

Какой хороший поступок вы сделали сегодня или вчера?

2. Составьте рассказ "Доброе дело само себя хвалит" , используя картинки и слова-подсказки на стр.102 учебника (Устно).

Начать свой рассказ можно словами:

"Шёл по улице прохожий. Вдруг поднялся сильный ветер и сорвал шляпу"....

3. Придумайте и запишите предложения со словосочетаниями: добрый мальчик, хороший поступок

4. Прочитайте рассказ Валентины Осеевой " Задача" (стр.103) и дайте ответ на вопрос: " Какие правила мальчик ещё не выучил?" (Устно).

5. Поработайте с таблицей на стр. 103. Составьте и запишите словосочетания по образцу:

Сделать приятное, понять кого-то ....


Чтение 2-А

     Мы продолжаем знакомство с творчеством самых известных сказочников мира. Сегодня вы познакомитесь с творчеством немецких сказочников братьев Гримм. Посмотрите видео об этих сказочниках.

      Прочитай сказку "Бременские музыканты".

        В свободное время посмотри  и послушай эту сказку.

29 квітня

Українська мова 2-А

1. Пригадай, що таке синоніми. Виконай вправу 192 на с.66.

2. Пригадай, що таке антоніми. Виконай вправу 194 на с.67.


Українська мова 2-Б

Складання тексту за ілюстрацією

1. Попрацюйте за підручником ( вправа 265).

Розгляньте малюнок. Дайте усно відповіді на поданими запитаннями (після малюнку).

2. Складіть і запишіть текст- розповідь " У парку".

Почати розповідь можна реченням: "Одного теплого весняного дня діти вийшли на прогулянку до парку".

Пам'ятайте про три частини тексту.

Для зручності дітям можна придумати імена.

Успіху!


Русский язык 2-А

 

Поработай с учителем в zoom. Если нет такой возможности, выполни упражнения 137, 138 на с.114 и задания на картинках.


Русский язык 2-Б

Известная сказка на новый лад

1. Отгадайте загадки:

Молоко её полезно,

В огород она залезла,

И глядит "во все глаза" -

Длиннорогая.....

2. Серый, страшный и зубастый

Произвёл переполох.

Все зверята разбежались.

Напугал зверят тех......

В каких сказках встречались эти герои???

2. Рассмотрите рисунок в учебнике с.100.

Какую сказку решили показать дети?

Прочитайте правильно слова (столбики).

3. Запишите текст "Кукольный театр". Обратите внимание на ловушку.

4. Прочитайте народную сказку "Волк и семеро козлят".

5. Минутка фантазии.

Придумайте другой финал этой сказки. Вам помогут картинки на 101 страничке учебника.


Читання 2-Б

Урок-казка. Брати Грімм "Вовк і семеро козенят"

На уроці російської мови ви прочитали народну казку "Вовк і семеро козенят".

А зараз подивись і послухай казку, яку написали брати Грімм і порівняйте з народною.

Після перегляду дайте відповідь на питання:

"Чим схожі і чим відрізняються ці казки?"


Я досліджую світ 

Ми продовжуємо розмову про безпеку. Переглянь "Корисні підказки. Вперед, вогнеборці!"

28 квітня

Я досліджую світ 

Ми продовжуємо розмову про безпеку. Буває так, що усім дорослим доводиться піти з дому. Тоді за головного лишаєшся ти. Переглянь відео за посиланням. Пригадай, які ще правила треба виконувати, коли ти сам(сама) залишаєшся вдома. Розкажи їх дорослим.


Русский язык 2-А

Поработай с учителем в zoom. Если нет такой возможности, то посмотри наглядное объяснение темы. Прочитай правило и выполни упражнение 134 на с.113.


 Українська мова 2-А

Олег Буцень " У новій школі"

1.Кого ти можеш назвати справжнім другом?

2.Прочитай оповідання на с.116,117, усно дай відповіді на запитання на с.117.

3.Переглянь відео.

-Чому ніхто не хотів дружити із їжачком?

-Який вихід знайшли  справжні друзі ? 

4.Що таке дружба? Що є головним у дружбі? Напиши про це три речення. Пам'ятай, що початок речення пишеться з великої літери. а в кінці ставиться крапка.


 Українська мова 2-Б

Порівнюємо текст-опис і текст- розповідь

1. Пригадайте, який текст ми називаємо текст-розповідь? Який текст-опис?

2. Пригадайте схему будови тексту-розповіді (вправа 253).

Пригадайте схему будови тексту-опису (вправа 257).

3. Відгадайте загадку.

Рано-вранці прокидається,встає.

Розсипає скрізь проміннячко своє.

Огляда природоньку, зігріва,

А надвечір спатоньки знов ляга.

4. Перегляньте відеоурок, де склали текст-опис і текст-розповідь про Сонце. 

Усі завдання виконуйте усно.

Що нового ви дізналися про Сонце?

Яка рослина схожа на сонечко?

5. Розгляньте фотографію соняшника і дайте відповіді на питання (усно): На що схожі голівки квітки? Які стебла? Якого кольору листочки?

Чим вас приваблює ця квітка?

6. Складіть і запишіть текст-опис соняшника, використовуючи слова-підказки:

Схожий на сонце,грайливо усміхається, золотий брилик, жартівливо похилилася.

Пам'ятайте про частини тексту!


Математика 2-А, 2-Б

Попрацюй з учителем в zoom над завданнями уроку 22.


Читання 2-Б

Літературні казки. Брати Грімм

" Бременські музиканти"

1. Ми продовжуємо мандрувати різними країнами світу, знайомитися із відомими казкарями. Сьогодні на нас чекає Німеччина, де в кожній родині відомі імена братів Якоба і Вільгельма Грімм.

Вам, мабуть, уже відомі такі казки: " Пані Метелиця", "Білосніжка", " Вовк та семеро козенят".

2. А сьогодні ви прочитаєте мою улюблену казку "Бременські музиканти". (За посиланням)

3. Складіть і запишіть три питання за змістом цієї казки.


27 квітня

Я досліджую світ 

Ми розпочинаємо серію тем, що присвячені безпеці. В умовах дистанційного навчання ти часто працюєш в Інтернеті. Тому сьогодні ми пригадаємо правила безпеки  при користуванні Інтернетом. Переглянь відео за посиланням. Пригадай, які ще правила безпечної поведінки в мережі ти знаєш? Розкажи їх дорослим.


Українська мова 2-А

Попрацюй з учителем в zoom над вправами 189, 190,191 с.65.


Математика 2-А, 2-Б

Попрацюй з учителем в zoom над завданнями уроку 21.


Українська мова 2-Б

Виражальні засоби мови або

як "малює" письменник

1. Відгадайте загадку.

Із зеленої сорочки,

Що зітхав весною гай,

Білі дивляться дзвіночки,

Як зовуть їх, відгадай!

2. Розгляньте фотографію конвалії та малюнок художника (вправа 262).

Дайте усно відповіді на запитання після малюнку.

3. Хвилинка-цікавинка.

Конвалія - лікарська трав'яниста багаторічна рослина. Квітне з кінця весни до середини літа. Росте конвалія в лісах. Поширена майже по всій Україні. Плоди конвалії полюбляють птахи.

4. Прочитайте вірш В.Сосюри і текст про конвалії (за М.Братко). Порівняйте. Дайте усно відповіді на запитання після тексту.

5. Художник малює фарбами, а письменник - красивими словами, які називають виражальними засобами мови.

Опрацюйте правило на стор.104.

6. Складіть і запишіть текст- опис конвалії (вправа 264).

Не забувайте про схему будови тексту- опису:

1).Загальне враження.

2). Опис предмета.

3). Висновки.

Нагадую! Кожну частину писати з нового рядочку (абзацу)!


Мистецтво 2-А

Пригадай, що таке ритм. Попрацюй з відеоуроком та дізнайся, як ритми життя відображаються в мистецтві.


Читання 2-Б

Г.К.Андерсен "Гидке каченя"

1. Сьогодні ми продовжуємо знайомитися з творчістю Ганса Крістіана Андерсена.

За посиланням прочитайте літературну казку "Гидке каченя" у перекладі Оксани Іваненко.

2. Складіть три питання за змістом цієї казки (письмово).

24 квітня

Математика 2-А, 2-Б

Опрацюй з вчителем у zoom матеріал уроку 20

с. 55-57


Українська мова 2-Б

Робота з деформованим текстом

1. Прочитайте віршик К. Михаліциної, доберіть заголовок.

Жив колись один дракон,

Називався Носослон.

І ніхто не міг сказати,

Хто так вигадав назвати

Бідолаху Носослона.

Чи ж ім'я це для дракона?

Як дракон, то Крокотон,

Вогнедих або ж Барон,

Страхолюд, Жахайло Третій,

Що гаса в кабріолеті.

Носослон - хіба дракон?

2. Змістовий аналіз вірша.

Дай усно відповіді на питання:

Як звали дракона? Чому автор вважає, що для дракона більше  підходять виділені імена?

Що ти знаєш про драконів?

3. Хвилинка-цікавинка.

Дракон - одна з незвичайних істот, якої не існує в реальному світі, але яка часто згадується в різних міфах, казках, історіях. Існує думка, що дракони колись жили на нашій планеті. Їх описують, як істот, у яких є крила, великий хвіст, і вони здатні вивернути полум'я. Дракон є важливим героєм багатьох оповідань і казок різних народів світу.

4. Робота з тестом підручника (с.100-101).

Прочитайте уривок з казки Юрія Ярмиша "Дванадцятиголовий дракончик".

5. Структурний аналіз тексту.

Чи можна прочитане назвати текстом? Чому?

Які недоліки ви побачили?

Знайдіть і прочитайте початок тексту (зачин).

Про що повідомляється в цій частині?

Знайдіть і прочитайте основну частину.

Про що в ній повідомляється?

Знайдіть і прочитайте кінцівку (висновок).

Про що ви дізналися з останньої частини?

6. Упорядкуйте і запишіть уривок казки відповідно до послідовності подій.

7. У вільний час перегляньте мультфільм "Земля первісних часів".


Українська мова 2-А

1. Прочитай оповідання "Дві груші й одна" с.114-116

2. Усно виконай завдання після тексту.

 


Чтение 2-А

     С сегодняшнего урока мы начнём знакомство с творчеством самых известных сказочников мира. Сказки датчанина Ганса Христиана Андерсена интересны не одному поколению. Посмотри видео об этом сказочнике.

      Прочитай сказку "Принцесса на горошине".

        В свободное время посмотри мультфильм.


Я досліджую світ

Переглянь відеоурок  про режим дня, рухову активність та загартовування.

Я досліджую світ

Переглянь відеоурок  про режим дня, рухову активність та загартовування.

23 квітня

Українська мова 2-А

Попрацюй з учителем в zoom над вправами 184, 187 на с. 64.


Русский язык 2-Б

Становимся читателями

1. Составьте и запишите из кубиков пословицу (учебник, стр.98).

Поясните устно, как вы её понимаете?

2. Из слов составьте и запишите сочетания(стр.98).

Например: трудное слово, новое слово и т.д.

3.Словарный диктант (стр. 99)

4. Выразительно прочитайте стихотворения Ирины Токмаковой "Ива", " Берёза".

Выучите то, которое больше понравилось!


Математика 2-А

Попрацюй з учителем в zoom.

 

1. Усна лічба (с.53, завдання 4).

2. Бліц-турнір (с.54, завдання 6).

3. Розв'яжіть рівняння (с.53, завдання 1).

4. Порівняй, не виконуючи обчислень (с.53, завдання 2).

5. Гра "Шифрувальник" (с.54, завдання 5).


Математика 2-Б

Розв'язуємо рівняння

1. Усна лічба (с.53, завдання 4).

2. Бліц-турнір (с.54, завдання 6).

3. Розв'яжіть рівняння (с.53, завдання 1).

4. Порівняй, не виконуючи обчислень (с.53, завдання 2).

5. Гра "Шифрувальник" (с.54, завдання 5). 


Я досліджую світ 2-Б

Дивись матеріал за 22 квітня.

 


Чтение 2-А

   Сегодня мы познакомимся с детским писателем Яковом Акимом. Его произведения радуют читателя много лет. Перейди по ссылке на сайт журнала "Мурзилка" (это журнал детства твоих родных). Там ты сможешь познакомиться с Я.Акимом и его творчеством. Стихотворения на сайте поднимут твоё настроение.

    Научись читать выразительно стихотворение "Апрель" (с.108). Послушай, как читают это стихотворение твои ровесники.

22 квітня

Я досліджую світ

Переглянь відеоурок за посиланням. Запиши чотири речення - поради для свого друга щодо збереження здоров'я. Роботу надішли вчителю.


Українська мова 2-А

Попрацюй з учителем в zoom. Якщо не має такої можливості, опрацюй наступний матеріал:

- пригадай з уроків російської мови слова, що позначають дії. Прочитай правило на с. 63;

- усно попрацюй над вправою 183 на с. 63;

- спиши речення вправи 185 на с. 64, підкресли дієслова двома лініями, в дужках запиши запитання, на які відповідають дієслова;

- виконай вправу 188 так само, як вправу 185. Фото цієї вправи надішли вчителю.


Українська мова 2-Б

Порівняння текстів-розповідей і текстів- описів

1. Пригадайте, який текст ми називаємо текст-розповідь, а який текст-опис? Які ознаки мають ці тексти?

2. Перегляньте відеоурок. Зверніть увагу лише на текст-розповідь і текст- опис. Усі завдання виконуйте усно.

3. Порівняйте тексти за вправою 259. Виконайте завдання після текстів.

4. Відгадайте загадку.

Зимою в білому,як сніг,

А влітку в сірому гуляє.

Вловить його ніхто не зміг,

Тому що ноги довгі має.

Великі вуха, косий зір,

Як називається цей звір?

5. Складіть і запишіть текст-опис зайчика, використовуючи словосполучення з вправи 261.

Не забувай, що в тексті повинно бути 3 частини, які пишемо з нового рядка(абзацу)!


Русский язык 2-А

Поработай самостоятельно. Фото работы отправь учителю.

1. Сделай звуко-буквенный анализ слова "апрель", (запиши по образцу).

Образец. Вода - [ в а д а] - 2 слога, 4 буквы, 4 звука, второй слог ударный.

 

2. Запиши слова в три столбика, вставь пропущенные буквы:

существ.       прилагат.         глагол

См...треть, з...лотой, л..сичка, брат...я, п...могать, в...шнёвое, з...лёная, ч...тают, скв...рец.

 

3. Спиши слова, в скобках запиши к ним вопросы. 

Образец. Бежит (что делает?), кот (кто?).

Тонкая, парта, прыгает, смеются, доктор, быстрые.


Русский язык 2-Б

Становимся читателями

1. В народе говорят: " Книга -лучший друг", или "С книгой поведёшься - ума наберёшься", поэтому сегодня мы отправляемся с вами в библиотеку.

2. Прочитайте стихотворение Валентина Берестова "Читалочка" (учебник, стр.96)

Чему радуется герой этого стихотворения?

3. Словарный диктант (стр.96)

4.Составьте предложения о библиотеке, используя словосочетания из упражнения (стр.96, устно)

5. Отдохните и отгадайте загадки на стр.97

6. Игра"Переводчик" (стр.97)

Переведите на русский язык и запишите текст.


Читання 2-Б

Г.К.Андерсен "Гидке каченя"

1. Учора на уроці ми познайомилися з казкою відомого українського письменника Івана Яковича Франка, а сьогодні помандруємо   до Данії і познайомимося з творчістю відомого дитячого казкаря Ганса Крістіана Андерсена.

2.  Прочитайте відому вам казку, яку написав Г.К.Андерсен, " Принцеса на горошині" (підручник с.131-132)

3. Виконайте завдання після казки (с.133).

4. У вільний час перегляньте відеоказку.


21 квітня

Я досліджую світ 2-А, 2-Б

Людина та її тіло

1. Попрацюй з підручником. Прочитай статтю, розглянь схеми на с. 108,109.

2. Подивись відео "Як почути своє тіло", прислухайся до корисних підказок.


Математика 2-А, 2-Б

1. Опрацюй 18 урок (виконай завдання 1-5 на с. 50-52). Фото роботи надішли вчителю.


Українська мова 2-Б

Текст- опис

1. Відгадайте загадку (за вправою 256).

2. Розгляньте фотографію синички й дайте відповіді на запитання після загадки (усно).

Коли ви відповідаєте на питання: який спів? яка пташка? які лапки?  -  ви описуєте синичку і складаєте текст-опис.

3. Опрацюйте правило (с.101)

4. Хвилинка-цікавинка.  Перегляньте відео "Цікаві факти про синичку".

5. Розгляньте схему будови тексту-опису (за вправою 257). Спишіть вірш-загадку з вправи 256, позначивши його основні частини.

6. Знайдіть ці частини у тексті про ромашку (усно).

7. Послухайте спів синички.

8. Напишіть власний тест-опис синички.


Читання 2-А

 

1. Прочитай оповідання Миколи Стеценка "Першокласниця" на с.112, 113, виконай завдання на сторінці 113. 

2. Перевір, наскільки ти уважно попрацював (попрацювала) з текстом. Виконай тестові завдання та надішли вчителю відповіді. Наприклад, 1)А  2)В  3)Г 


Читання 2-Б

Літературні казки. Іван Франко "Лисичка і Рак"

1. Пригадайте, які казки називаються народними? А які літературними? Які літературні казки ми вже читали? Хто їх автор?

2. Прочитайте розповідь про дитячі роки Івана Франка (підручник, с. 130) і дайте відповіді на запитання (усно): Де народився Іван Франко? Що справило на хлопчика надзвичайне враження? Де любив бувати малий Івась?

3. Знайомство з казками для дітей, що написав Іван Франко (за відеороликом).

4. Прочитайте казку "Лисичка і Рак" і дайте відповіді на запитання ( 1,2,3 після казки ).

5. Прослухайте аудіоказку "Лисичка і Рак".

6. Прочитайте цю казку в особах з рідними, або з другом (подружкою) телефоном.

7. У вільний час знайдіть  в Інтернеті і прочитайте казки Івана Франка.


Русский язык 2-А

Поработай с учителем в zoom. Если нет такой возможности, следуй инструкциям ниже.

1. Поработай со словами "земля", "апрель". Сделай звуко-буквенный анализ.

2. Прочитай стихотворение "Апрель" на с. 108, найди в стихотворении служебные слова.

3. Выполни упражнение 130 на с. 109.

17 квітня

Любі діти та дорослі! Щиро бажаємо вашим родинам гарних свят! Ми дуже сумуємо за вами. Ваші вчительки Анжеліка Альбертівна та Олеся Олександрівна.


Математика 2-А, 2-Б

Попрацюй з учителем в zoom над уроком 17 с.48,49. Номери 7, 8 виконай самостійно, сфотографуй роботу та надішли вчителю. 


Позакласне читання 2-Б

Що для нас є найрідніше

1. Самостійно опрацюйте розділ.(с.113, "Сонячні вітрила").

2. Дайте відповіді на запитання (с. 119). Перевірте себе!

3. Роботу надішліть учителю на перевірку.


Читання 2-А

1.  Продовжуємо готуватися до Великодня. Ви вже знаєте, що символами цього свята є пасхальний куліч та яєчка. Прослухайте вірш "Свято пасхи".

2. Самостійно прочитайте вірш Р. Завадович "Великдень". Який малюнок ви б зробили до цього вірша?

Роман Завадович

ВЕЛИКДЕНЬ

Котилася писаночка
Згори на долину,
Прикотилась простісінько
До нас у гостину.
А за нею йде Великдень,
Несе білу паску,
Дзвонить в дзвони, розсипає
Радощі і ласку.
А на кінці гагілочки
Хороводом в`ються,
Пісеньками видзвонюють,
Гомонять, сміються.
Відчиняймо воротонька,
Гостоньки вітаймо,
"Христос воскрес!" - разом з ними
Усі заспіваймо.

 

3. Писанку завжди вважали символом життя. Прослухайте, а потім прочитайте вірш К.  Перелісної "Писанка".

4. Хвилинка-цікавинка.

На Прикарпатті, у невеличкому містечку Коломия є відомий  на весь світ музей Писанки. Давайте зазирнемо туди.

Писанка

Гарна писанка у мене —

Мабуть, кращої й нема!

Мама тільки помагала,

Малювала ж я сама.

 

Змалювала дрібно квіти,

Вісім хрестиків малих,

І дрібнюсіньку ялинку,

Й поясочок поміж них...

 

Хоч не зразу змалювала,

Зіпсувала п'ять яєць —

Та як шосте закінчила,

Тато мовив: „Молодець!”

 

Я ту писанку для себе,

Для зразочка залишу,

А для мами і для тата

Дві ще кращих напишу.


Чтение 2-А

По страницам "Лесных сказок"

1. Сладков Николай Иванович (1920—1996) — писатель, автор более 60 книг о природе. Николай Иванович с детства любил природу и интересовался ею. Большой популярностью пользуется его книга "Лесные сказки".

 

2. Послушай сказку Н.Сладкова "Как медведь себя напугал".

3. Прочитай сказку "Как медведя переворачивали"


Я досліджую світ 2-А, 2-Б

Привітай своїх близьких великодньою листівкою

16 квітня

Українська мова 2-А

Прикметники, близькі та протилежні

за значенням.

Попрацюй в вчителем в zoom (усно вправа 178 с.62,  вправи 179 ( 1 стовпчик письмово, 2 - усно, 181 (письмово), 182 (письмово) с.62,63)


Мистецтво 2-А, 2-Б

Незабаром свято. Пропонуємо тобі у вільний час виготовити великодню поробку. Варіанти поробки дивись у відео.  


Математика 2-А, 2-Б

Попрацюй разом з учителем в zoom. Виконай діагностичну роботу. 


Я досліджую світ 2-Б

Дивись матеріал за 15 квітня.


Русский язык 2-Б

 Встречаем весну

1. Николай Иванович Сладков -  известный детский писатель рассказов и сказок о природе. 

Сегодня вы прочитаете одну из его сказок из сборника "Лесные сказки".

Задумывались ли вы, почему медведь весной просыпается? Ответ на этот вопрос найдёте в сказке Н.Сладкова " Медведь и Солнце" ( учебник, с.95)

2. Попробуйте с родными почитать в лицах.

3. А теперь прослушайте чтение этой сказки другими детьми.

4. В интернете есть целая аудиокнига Н.Сладкова "Лесные сказки". В свободное время вы её можете прослушать , а ещё лучше найти книгу и  прочитать.

5. Послушайте ещё одну сказку Н.Сладкова "Как медведь себя напугал".

15 квітня

Українська мова 2-А

Доповни і запиши речення, підкресли прикметники хвилястою лінією.

Випиши виділені слова, в дужках запиши запитання до цих слів. Зразок: біла (яка?) .


Українська мова 2-Б

Попрацюй з учителем у zoom


Русский язык 2-А

Поработай с учителем в zoom. Если нет такой возможности, просмотри презентацию и выполни упражнения.

Подчеркни предлоги в упражнениях.


Русский язык 2-Б

Весна

1. Отгадайте загадку. Отгадку запишите:

Она приходит с ласкою

И со своею сказкою.

Волшебной палочкой взмахнёт - 

В лесу подснежник расцветёт.

- Вспомните и запишите в тетрадь названия весенних месяцев.

2.Прочитайте, как раньше дети встречали весну ( учебник, с.93).

3.Прослушайте народные заклички.

4.Выпишите из колонок слова, которые относятся к весне ("весенние" слова) - учебник, с.92.  Разделите их чёрточкой для переноса.

5. Распутайте и запишите пословицу (учебник, с. 92).

6. Разгадайте ребус (учебник, с.93).

- В народе говорят:"Ласточка к нам летит, а на её крылышке весна сидит".

7. Минутка для любознательных (Из жизни ласточек).


Читання 2-Б

Великодневі символи

1. Продовжуємо готуватися до Великодня. Ви вже знаєте, що символами цього свята є пасхальний куліч та яєчка. Прослухайте вірш "Свято пасхи".

2. Самостійно прочитайте вірш Р. Завадович "Великдень".

- Який малюнок ви б зробили до цього вірша?

3. Писанка завжди вважали символом життя. Прослухайте, а потім прочитайте вірш К.  Перелісної "Писанка".

4. Оберіть вірш, який вам більше до вподоби ("Великдень" або " Писанка") , вивчіть його напам'ять і привітайте своїх рідних і друзів. І мені не забудьте надіслати. Можно і проспівати!

5. Хвилинка-цікавинка.

На Прикарпатті, у невеличкому містечку Коломия є відомий  на весь світ музей Писанки. Давайте зазирнемо туди.


Я досліджую світ 

1. Попрацюй зі с.107 у підручнику - з'ясуй, що таке світове господарство.

2. Дізнайся за допомогою дорослих, які товари з України відправляють за кордон.

 


14 квітня

Я досліджую світ 2-А, 2-Б

Подорожуємо країнами світу 

Мар'яна поділилася своїми враженнями від подорожі до Польщі.  Коли буде нагода, ми залюбки послухаємо у класі про твої враження від подорожі. 


Математика 2-А, 2-Б

Опрацюй в zoom разом із вчителем урок №16  c.46,47, повтори таблицю множення числа 3.


Читання 2-А

1.В неділю, рівно за тиждень до Великодня, православні християни відзначали Вербну неділю. В Україні в цей день святять гілочки, які розпускаються одними з перших,- вербові. Освячені вербові гілочки символізують перемогу життя. За традицією, такою гілочкою треба торкнутися одне одного, промовляючи: "Не я  б'ю, верба б'є. Від нині за тиждень - Великдень".

2. Прочитай текст "Вербна неділя". 

- Що ви дізналися про це свято?

- Яку чудодійну силу мають вербові гілочки?

3.Перегляньте відео і дізнайтеся про святкування Вербної неділі в інших країнах світу.

4. Прослухайте вірш М. Хоросницької "Тоненьким прутиком".


Русский язык 2-А

 

Устно поставь вопросы к глаголам


Читання 2-Б

Великдень

1. Послухайте розповідь.

Великдень - одне з найбільших свят християн. Раніше на цей час припадало свято весняного сонця і пробудження природи від зимового сну.

Останній тиждень перед Великоднем називають Чистим або Вербним. У ці дні очищають, прибирають усе в господарстві, в хаті, прикрашають хату, вивішують найкращі святкові рушники, килими.

Найважливіший день Вербного тижня - четвер. Його ще називають Чистим. Цей час наші предки вважали особливим чарівним. Тому, у Чистий четвер до сходу сонця мама будить дітей, наливає у миску води, вкидає в неї жменю жита, крашанку і по черзі умовах менших діточок. Старші вриваються самі, примовляючи:

Щоб на життя велося,

Щоб рум'яними від здоров'я були щоки,

Щоб цвіла краса на дитячих личках.

Кажуть люди, цього дня навіть ворон своїх дітей купає. У цей же день стрижуть дітей, перуть білизну, одягаються у все чисте і святкове.

У п'ятницю печуть паску - головний хліб свята. Останні передсвяткові клопоти закінчуються в суботу. У цей день фарбують  крашанки, пишуть писанки, печуть ковбаси, м'ясо тощо.

Увечері потроху кожної із святкових страв господиня кладе в кошик, накриває святковим рушником і несе до церкви або з вечора, або вдосвіта.

З освяченими пасками люди поспішають додому. Сідають за святковий стіл і розробляються. Першими їдять освячені паски, писанки, крашанки, а далі решту страв.

Усі три дні свята ходять у гості. За народними повір'ями є в ці дні така мить, коли Господь відкриває небо, щоб почути і виконати бажання кожної людини, в якої чисте серце!

- Яке бажання загадаєте ви?

- А як у вашій родині відзначають це свято?

2. Прочитайте розповідь про Великдень у підручнику на с.127-128.

Складіть 3 запитання до тексту (усно).

3. Перегляньте відео, як святкують цей день в інших країнах.

4. Музична хвилинка.

 


Українська мова 2-Б

Будова тексту

1. Сьогодні Мовка і Суржик запрошують вас на урок-подорож по країні "Текст". Усі завдання виконуйте усно.

2. Опрацюйте правило на с.97 підручника.

Зверніть увагу, що кожна частина тексту пишеться з нового абзацу.

3. Прочитайте текст вправи 247. Доберіть і запишіть до нього заголовок.

Визначте і запишіть кількість речень у кожній частині ( завдання 1 після тексту).

4. Складіть текст "Весна перемогла!"

(За вправою 248).

Для цього:

1.Запишіть заголовок у зошит (це тема тексту).

2.Прочитайте зачин і кінцівку.

3.Прочитайте слова-підказки з довідки, які допоможуть вам скласти основну частину.

4.Утворений текст (зачин, основну частину і кінцівку) запишіть у зошит.

Пам'ятайте! Кожну частину тексту пишемо з абзацу!

13 квітня

Я досліджую світ 2-А, 2-Б

Світ різноманітний

Прочитай у підручнику на с. 106 про традиції святкування дня народження в різних країнах світу. Як святкують день народження у твоїй родині?


Математика 2-А, 2-Б

Опрацюй в zoom разом із вчителем урок №15  c.44,45. Вивчи таблицю множення числа 3.


Читання 2-Б

Верба неділя

1.Учора, рівно за тиждень до Великодня, православні християни відзначали Вербну неділю. В Україні в цей день святять гілочки, які розпускаються одними з перших,- вербові. Освячені вербові гілочки символізують перемогу життя. За традицією, такою гілочкою треба торкнутися одне одного, промовляючи: "Не я  б'ю, верба б'є. Від нині за тиждень - Великдень".

2. Опрацюйте текст "Вербна неділя" у підручнику на с. 126

- Що ви дізналися про це свято?

- Яку чудодійну силу мають вербові гілочки?

3.Перегляньте відео і дізнайтеся про святкування Вербної неділі в інших країнах світу.

4. Прослухайте вірш М. Хоросницької "Тоненьким прутиком".


Українська мова 2-А

Слова, які називають ознаки предмета

1. Познайомся зі словами, які називають ознаки предмета.

2. Добери слова - ознаки (вправа 171 на с.58).

3. Випиши виділені пари слів за зразком (вправа 172 с.59).

4. Пошир речення словами-ознаками (вправа 173 с.59).


Українська мова 2-Б

Робота з деформованим текстом

1. Пригадай, що таке текст?

Що можна дібрати до тексту?

Що таке тема тексту?

З яких частин складається текст?

2. Усно виконай завдання (с.97, вправа 245).

Прочитайте текст. Хто головні герої казки?

Чи дотримана послідовність подій у казці?

Прочитайте текст, дотримуючись послідовність подій. 

Звірте з текстом вправи 244.

У вільний час придумайте продовження казки.

Якщо вам сподобалась історія про мишенятка та його друга, то знайдіть в інтернеті книгу Івана Полагути "Казки про сіре мишенятко та рудого хом'ячка" та прочитайте своїм рідним.

3. Попрацюйте за презентацією.

4. Запишіть у зошит текст про Юрка та Марійку. Доберіть заголовок.

5. Відправте вчителю на перевірку.


Мистецтво 2-А

1.За тиждень до Великодня люди прибирають свої оселі, печуть паски, фарбують та розписують яйця.

2.Писанки, крашанки, дряпанки - подивись відео та дізнайся, в чому їх особливість.

3.Прослухай пісню "Крашанка", спробуй заспівати її.

10 квітня

Чтение 2-А

1. Послушай сказку Николая Сладкова.

2. Прочитай это произведение на с. 104.

3. Устно ответь на вопросы после текста.


Українська мова 2-Б

1. Відгадайте загадку

Сяду я тихенько,

Розпишу яєчко:

Сонечко вшаную,

Квітку намалюю,

Темна щастя людям

Потім подарую!

2. За тиждень до Великодня люди прибирають свої оселі, печуть солодкі паски, готують святкові страви. Але найголовніше на великодньому столі - писанки. Прослухайте ПІСЕНЬКУ "Писанки"

- Що ви знаєте про Великдень?

3. Змістовий аналіз тексту

У підручнику на с.94 прочитайте початок казки І.Мацко "Загублена писанка" і дайте відповіді на питання (усно):

Про що йтиметься у тексті? Хто розписував писанку? Що сталося з писанкою? До кого вона прикотилася? Розгляньте малюнки на с. 94.

До кого відкотив писанку песик?

4. Складіть і запишіть продовження казки.

5. Перегляньте мультфільм "Загублена писанка"

 


Українська мова 2-А

1. Познайомся з домашнім улюбленцем - хом'яком.

2. Прочитай оповідання.

3. Розкажи, як треба доглядати за тваринкою.

 


Математика 2-А, 2-Б

1. Попрацюй з учителем в zoom

( урок 14 с.41 завдання 1-10) 


Я досліджую світ 2-А, 2-Б

Користуючись відео, виготов об'ємний тюльпан

 


Мистецтво 2-Б

Дивись матеріал за 6 квітня


9 квітня

Українська мова 2-А

Уважно прочитай завдання, самостійно виконай в зошиті діагностичну роботу, перевір себе. Відправ фото вчителю у Viber.


Мистецтво 2-А, 2-Б

У вільний час переглянь майстер-клас та виготов український віночок.


Математика 2-А, 2-Б

Опрацюй разом з учителем в Zoom завдання 1-10 на с. 38-40 робочого зошита.


Російська мова 2-Б

1. Поработайте с презентацией.

2. Отгадайте загадку.

Буквы-значки, как бойцы на парад,

В строгом порядке построены в ряд.

Каждый в условленном месте стоит,

И называются все......

3. Музыкальная минутка.

Прослушайте "Песенку про алфавит"

Попробуйте её пропеть ( слова песенки в учебнике на стр. 90).

4. Запишите названия цветов (стр.91) в алфавитном порядке.


Чтение 2-А

1. Научись выразительно читать стихотворение З. Александровой "Капель" на с. 102 учебника.

Пришли аудио или видеофайл с чтением стихотворения учителю в Viber


Я досліджую світ 2-Б

Дивіться матеріали за 7 квітня


8 квітня

Русский язык 2-А

Отправь выполненное задание учителю на Viber


Русский язык 2-Б

1. Словарный диктант. Откройте учебник на стр.83, спишите слова, вставляя пропущенные буквы. Вспомните правила правописания.

2. "Поиграйте" со звуками /п, с, т, ш, ф/, которые произносим в словах вместо букв б,з,д,ж,в

( стр.88,  первое задание). Правильно прочитайте пары слов.

3. Вспомните, в какой сказке девочка отстала от подружек и заблудилась? Посмотрите сказку "Маша и медведи".

4. Прочитайте родным начало сказки на стр.88-89 учебника и продолжите рассказ по данным там словосочетаниям.

5. Составьте и запишите предложения по сказке (стр.89, упражнение "домик"). 


Українська мова 2-Б

Попрацюйте разом з учителем у Zoom.

1. Перегляньте відео за посиланням. Усі завдання з відео виконайте усно.

2. Розкажіть, що таке текст.

3. Складіть і запишіть текст за вправою 242. Доберіть заголовок.

4. Самостійно складіть і запишіть текст "Першоцвіти". 


Українська мова 2-А

Попрацюйте разом з учителем у Zoom.

 

Запиши назви міст в алфавітному порядку


Я досліджую світ 2-А

Познайомся з найвизначнішими спортсменами, які прославили Україну на весь світ

 

7 квітня

Я досліджую світ 2-А, 2-Б

     Славетними називають талановитих людей. Вони працювали й принесли користь суспільству. Такі люди впливають на шлях розвитку людства. Серед них воїни й учені, письменники й поети, актори й спортсмени. В Україні багато таких людей. Вони є гордістю нашої країни, складають її славу. Переглянь презентацію та познайомся з видатними українцями минулого.


Русский язык 2-А

Дополни и запиши предложения

Запиши глаголы парами


Математика 2-А, 2-Б

1. Прочитай правило на с.35, виконай 1 та 2  завдання.

2.Пригадай правила:

а * 1 = а

а : 1 = а

а : а = 1

Використай ці правила при виконанні 3 завдання

3. Використай зв'язок множення і ділення для виконання завдання 4. Що ти помітив(ла)? Порівняй свій висновок з правилом на с.36.

4. Виконай завдання 6,8,10,12.


Читання 2-А

1. Прочитай оповідання В. Сухомлинського "Як Миколка став дорослим".

2. Перевір, чи уважний ти читач.


Читання 2-Б

1. Учора ти прочитав з друзями українську народну казку "Як квітень до Березня в гості їздив".

2. Сьогодні уважно розглянь план до казки (с. 125, 8 завдання) і підготуй переказ.

Запис відправ вчителю на Viber


Українська мова 2-Б

1.Виконай завдання. Будь уважними, працюй самостійно.

 

 

2.Відкрий підручник на с.93, знайди вправу 238.

Уважно прочитай вірш. Виконай наступні тестові завдання:

              5). Скільки у вірші розповідних речень?

                    А. 1                         Б.2                              В. 3

           6). Скільки у вірші окличних речень?

                     А. 1                        Б. 2                          В. 3

3.Відкрий підручник на с.90, знайди вправу 230. Спиши текст, уставляючи із довідки пропущені слова.

4.Установи зв'язок слів за запитаннями у першому реченні (за зразком впр. 228).

Бажаю успіху!


6 квітня

Мистецтво 2-А

1. Віночок, сплетений з квіточок і трав, оздоблений яскравими стрічками, — один з найдавніших українських символів. Образ української дівчини неможливий без гарно увінчаної квітами голови. Та мало хто сьогодні знає, що це не тільки чудова прикраса,  а перш за все — важливий елемент — символ українського життя. Переглянь відео та дізнайся, що позначають квіти у віночку.

2.   Послухай пісеньку "Віночок".

3.   Поспівай караоке.


Я досліджую світ 2-А, 2-Б

1. Здійсни віртуальну подорож до Києва, познайомся з визначними пам'ятками столиці України. 


Математика 2-А, 2-Б

1. Пригадай, яка операція обернена множенню, яка діленню. Користуючись знаннями про обернені дії, виконай завдання 1-4 на с.32.

2. Виконай завдання 5, прочитай правило на с.33, виконай завдання 6,7 на с.33.

3. Розв'яжи задачі бліц-турніру та задачу 10 на с.33.

4. Відгадай загадку 12 с.34. 


Українська 2-А 


Українська мова 2-Б

1. Пригадай таблицю " Види речень" і дай відповіді на запитання (впр. 237).

2. Виконай письмово останнє завдання до цієї вправи. 

3. Переглянь презентацію "Розділові знаки в кінці речень".

4. Виконай тестову роботу з цієї презентації.

5. Виконані роботи відправ учителю.


Читання 2-Б

1. Пригадай, які казки називаються народними.

2. Прочитай казку "Як Квітень до Березня в гості їздив..." у підручнику на с.124-125 в особах із своїми друзями по телефону.

3. Дай відповіді на запитання на с.125.

4. Переглянь казку. 


3 квітня

Чтение 2-А

1. Приглашаю тебя совершить виртуальное путешествие. Сегодня ты побываешь в картинной галерее и познакомишься с картиной Исаака Левитана "Март".

2. Прочитай текст на с.100,101 учебника. 

3. Раскажи родителям о картине.


Позакласне читання 2-Б

Прийшла весна прекрасна,

многоцвітна, тепла, ясна!

1. Пригадайте, яку тему ви готували на попередній урок? Можливо вам допоможе Єралаш?

 Дійсно, сміх - це здоров'я тіла та душі. Тому пропоную із розділу " Торбинка сміху - дітям на втіху" надіслати на Viber напам'ять вірш, або переказ оповідання ( за бажанням).

А також буду чекати підсумкові завдання з цього розділу ( с.105).

2. Перегляньте презентацію.

На наступний урок позакласного читання підготуйте розділ " Прийшла весна прекрасна, многоцвітна, тепла, ясна". Переказ казки " Зайчик і весна" пришліть вчителю на Вайбер.

Також сфотографуйте і пришліть підсумкову роботу з розділу (с.111-112)


Математика 2-А, 2-Б

Сьогодні ми познайомимося з дією ділення.

1. Прочитай та виконай завдання 1-4 на с.29 робочого зошита.

2. Познайомся з правилом на с.30.

3. Виконай завдання 5,6 на с.30.

4. Розв'яжи задачу 10 на с.31.

5. Виконай 9, 11 завдання на с.31  


Читання 2-А

Познайомся зі шпаком.

1.Послухай вірш Ліни Костенко "Перекинута шпаківня".

2. Навчися виразно читати цей вірш (с. 110,111)


Я досліджую світ 2-А, 2-Б

1. У вільний час пропоную виготовити незвичайну пташку. Сподіваюся, що тобі буде цікаво)

 


Мистецтво 2-Б (див. матеріали за 2 квітня) 

2 квітня

Мистецтво 2-А, 2-Б

Розглянь на малюнках послідовність малювання гілочки. У вільний час спробуй створити малюнок, користуйся інструкцією на картинках.


Українська мова 2-А

Вживання великої літери

1. Усно доповни речення у вправі 163 на с.55.

2. Пограй у гру, запиши імена, вправа 164 с.55.

3. Уважно виконай завдання вправи 167 на с.56,57.

Надішли роботу вчителю


Російська мова 2-Б

Произношение и написание слов с сочетаниями цы,ци

Сегодня на уроке русского языка вам свои "секреты" откроет слог /цы/.

1. Для начала поработайте с презентацией.

Выполненные задания сфотографируйте и пришлите на Viber учителю, а правило выучите напамять. Оно будет помогать при письме.

2. Отгадайте загадку:

Хоть поменьше воробья,

Не боюсь зимы и я.

Всем известная вам птичка,

А зовут меня ......

 

 

 

Как вы думаете, почему синички так называются? Ответ на этот вопрос вы найдёте в рассказе Бориса Павлова "Синицы" (учебник стр.87)

3. Прочитайте внимательно этот рассказ и выполните задания после него (устно). 

4. Из видео вы можете узнать интересные факты  из жизни синиц.


Математика 2-А, 2-Б

Закріплюємо таблицю множення на 2

1. Застосуй знання таблиці множення на два при виконанні завдань 2,3,4 на с.26 робочого зошита.

2. Розв'яжи задачі бліц-турніра на с.27.

3. Запиши і розв'яжи рівняння 11 на с.28. 

Надішли роботу вчителю


Чтение 2-А

1. Послушай выразительное чтение стихотворения Евгения Братынского. 

2. Научись выразительно читать стихотворение Е.Братынского "Весна!Весна!" на с.98 учебника.

3. Как автор описал приход весны?

Пришли аудиофайл с чтением стихотворения учителю в Viber


Я досліджую світ 2-Б

Як мандрують птахи?

1.Слоненятко Муті подивився по Discovery програму про міграцію птахів. Він об’єднав зображення деяких птахів у дві групи. За якою ознакою Муті це зробив? 

2. Досліди інформацію з різних джерел про те, як мандрують птахи навесні. 

1 квітня

Українська мова 2-А

Іменник

Подивись казку про іменник.


Українська мова 2-Б

Складання речень за малюнками.

1. Розглянь малюнки, пригадай, як називаються слова, що звучать однаково, але мають різне значення.

2. Лисички запрошують тебе до казки. Запиши діалог лисичок (вправа 234)

3. Опрацюй вправу 235 усно, 236 письмово.

Сфотографуй виконане завдання.

Надішли вчителю у Viber.


Русский язык 2-А

Глагол

1. Вспомни, на какие вопросы отвечает глагол, поиграй в игру, найди глаголы в тексте.

2. Спиши текст, вставь пропущенные буквы. подчеркни глаголы двумя линиями.


Русский язык 2-Б

Перенос слов

1. Вспомни правила переноса. Познакомься с правилом на с.84 учебника. Выпиши слова, которые нельзя перенести (с.84).

2. Прочитай стихотворение В.Степанова "Про меня и муравья", найди и назови слова, которые нельзя перенести.

3. Составь и запиши для переноса слова из пазлов на с.85.


Я досліджую світ 2-А

Як мандрують птахи?

1.Слоненятко Муті подивився по Discovery програму про міграцію птахів. Він об’єднав зображення деяких птахів у дві групи. За якою ознакою Муті це зробив?

 

2. Досліди інформацію з різних джерел про те, як мандрують птахи навесні. 


Читання 2-Б

Наталя Забіла "Квітень"

1. Сьогодні перший день квітня. Прочитайте і обговоріть з батьками прислів'я про цей місяць.

 

 

2. Пригадайте, чому квітень отримав таку назву?

3. Прочитайте, як це пояснює Наталя Забіла у своєму вірші "Квітень" на с.123 підручника.

4. Дайте відповіді на запитання і вивчіть вірш напам'ять.

Я досліджую світ 2-А, 2-Б

Що може рухатися?

1. Пригадай, рух яких об’єктів ти можеш спостерігати. Подивись, як пересуваються у природі слони.

2. Поміркуй: що рухається майже непомітно для людського ока?





Завдання 10 виконай письмово, сфотографуй роботу. Надішли вчителю у Viber.

Українська мова 2-А

1. Прочитай оповідання В.Чухліба "Хатка на тополі", дай відповіді на питання (с.108-110).

2. Навчися виразно читати вірш "Що за пташка?" (с.110).

Математика 2-А, 2-Б

1. Склади таблицю множення числа 2 (запиши відповіді у завдання 1 на с. 23 робочого зошита.

2. Виконай завдання 2, 3, 4, 6, 8 на сторінках 23-25 робочого зошита.

3. Вивчи таблицю множення, закріпи її у грі.

Русский язык 2-А

Слова, которые обозначают названия

действий предмета (глаголы).


1. Посмотри видеоурок, выполни задания.

2. Письменно выполни упражнение 116 на с. 99 учебника. Сфотографируй свою работу, отправь фото учителю в Viber.

Українська мова, українське читання 2-Б

1. Перейди за посиланням та опрацюй текст. Виконай у зошиті завдання до тексту. Сфотографуй виконане завдання, надішли у Viber вчителю.

 

 

2. Виконай вправи 231,232 с.91. Сфотографуй виконане завдання, надішли у Viber вчителю.

Математика 2-А, 2-Б

Таблиця множення

1. Прочитай пояснення на с.20 друкованого зошита. Заповни таблицю, усно дай відповіді на запитання.

2. Виконай завдання 3,5 на с.21 друкованого зошита. Користуйся таблицею.

3. Розв'яжи 4 задачу на с.21. Якщо потрібна допомога, скористайся планом:

- скільки літрів у 8 трилітрових банках;

-скільки літрів у 6 дволітрових банках;

-скільки всього літрів.

4. Пригадай правила множення на 0 і 1, пограй у гру "Парашутисти" (завдання 8 с.22)

Сфотографуй виконане завдання.

Надішли вчителю у Viber.

Українська мова 2-А

Слова, які називають предмети.

Виконай вправи 156 та 158 на с.53 підручника. Сфотографуй виконане завдання.

Надішли вчителю у Viber.

Мистецтво 2-А

Наша рідна Україна, мов веснянка солов'їна. 

1. Подивись відео та послухай, як звучить трембіта.

2. Послухай музичну композицію Романа Гриньків "Веснянка", зверни увагу на музичний інструмент - бандуру. 

3. Послухай "Веснянку" Ігора Шамо.

 

Як передзвін струн бандури та звуки фортепіано відтворюють музику весни?

Українська мова 2-Б

Поширення речень за питаннями

та поданими словами.

1. Усно дай відповіді на запитання вправи 228 на с.90. Останнє завдання виконай письмово. 

2. Усно виконай 229 вправу на с.90.

3. Письмово виконай вправу з будиночком на с.90.

Сфотографуй виконане завдання,

надішли у Viber вчителю.

Я досліджую світ 2-А, 2-Б

Доброго ранку! Тема квітня "Рух і час"

Вивчаючи цю тему ти:

- більше дізнаєшся про свою країну;

- навчишся подорожувати, не виходячи з дому;

- спостерігатимеш за добовими змінами у природі;

- вчитимешся користуватися  Zoom та картами Google;

- познайомишся з родиною слонів із книжки Святослава Чернія “Пригоди Хоботовичів. Як слони до України мандрували”.


Прочитай текст, роздивись малюнок, дай відповіді на запитання

Напиши 3 речення: що може сподобатися Хоботовичам в Україні? Сфотографуй виконане завдання та надійшли вчителю у  Viber.


З відео ти можеш дізнатися більше

про життя слонів

Українське читання 2-Б

1. Перейди за посиланням та опрацюй текст. Виконай у зошиті завдання до тексту. Сфотографуй виконане завдання, надішли у Viber вчителю.

"Хід конем"

 

46 юних шахматистів взяли участь у турнірі з шахів. Серед них були учні нашого класу 

Компліменти

 

Розпочався традиційний проект "Давайте казати компліменти". Безліч чудових, приємних слів, що мотивують)

Насичені канікули

Під час канікул у ліцеї проводився тренінг для  педагогів «Створення толерантного простору в шкільному середовищі»